楊潤雄：應從小培養學生對國民身份的認同香港國安法實施一周年以來，香港的亂局實現了重大轉折，管治秩序得到恢復。與此同時，香港的國家安全教育也在校園內持續推進。教育局局長楊潤雄日前接受采訪時表示，國安教育在香港的推進為教育界提供了一個重新訂立方向的機會，在未來將更加註重包括國民身份認同、國家安全等價值觀教育。 統計數字顯示，在“修例風波”中被捕的約1萬人中，青年人包括學生的比例約為40%，是一個比較大的比例。楊潤雄表示，過去一年多的時間中，教育局在努力推動學校將國家安全的概念納入學校教育和管理之中。其中，公民與社會發展科等相關課程在提升學生知識水平的同時，另一個重要宗旨是培養學生的國民身份認同。 他指出，國家安全教育是為了讓學生了解相關概念，從而產生一種“我應該維護國家安全”的責任感。 為幫助香港開展國家安全教育，國家教育部此前贈送了一批《香港特別行政區維護國家安全法讀本》給中小學教師，本月開始，這一讀本被分批派發至所有開設本地課程的幼兒園。楊潤雄說，在幼兒園的課程中，希望通過一些活動、節日，讓學生認同中華文化、認同“我是中國人”的概念。“應該在幼兒園開始國家安全的教育，要從國民身份認同的角度去做。” 此外，做好教師隊伍關於國安法教育的培訓亦是重中之重，楊潤雄表示，為了讓學生們建立國家安全的概念，第一步是讓教師明白國家安全的含義。從本學年開始，教育局已要求教師參加一些有關憲法、基本法、香港國安法以及教師專業操守的課程。 據楊潤雄介紹，對於新入職的教師，教育局要求他們前往內地進行3至4天的交流，並且通過與內地中小學教師的交流、企業的參觀或一些文化項目，對國家有更全面的認識。他透露，初步的設想是希望教師前往北京、上海，也可能前往大灣區交流。 近日，多名香港立法會議員也提出，應將中國共產黨相關知識納入中學教科書評核之中，加強中國共產黨黨史普及化。楊潤雄強調，“在學習國家歷史的同時，學生們也一定會學習到中國共產黨100年來的發展，以及它是如何改善人民的生活、將人民的福祉放在第一位的”。他表示，對香港而言，“一國兩制”這一偉大構想本身就是中國共產黨提出的，它也是倡導者、推行者以及維護“一國兩制”的重要力量。 楊潤雄補充稱，在疫情前，香港有不少中小學生都有機會去內地交流，在北京、上海等地的參觀以及在一些博物館的學習，讓他們看到中國共產黨的發展歷史。“我們在課堂內外都有很多機會，讓我們的學生學習中國共產黨的有關知識。” |
