通說：若蓮說香港教育香港新聞網7月24日電 一身墨綠色旗袍，蔡若蓮精神奕奕、面帶笑容走進採訪間，“腹有詩書氣自華”之感油然而生。 上任近一個月，身為香港特區政府教育局局長的她接受香港中通社專訪，暢談國民教育、年輕人出路、推廣普通話和中華文化。
(香港中通社記者 許其皓攝) “國民身份認同有三個層次：認知、認同、行動。” 香港經歷“黑暴”後，隨著《香港國安法》落實，社會由亂轉治，重回正軌。但如何加強國民教育，從小增養學生的國民身份認同，成為了香港由治及興在教育領域毋庸置疑的重大課題。 蔡若蓮認為，“國民身份認同有三個層次：認知、認同、行動。” 香港回歸25年，國民教育直至近年才開始逐漸被重視。其中，通識科的一些課本內容和考試題目，曾經引起巨大爭議。 蔡若蓮指出，通識科改為公民與社會發展科之後，教育局不論在教材或教師資格上，都有了補足。教材編寫審核方面抓得很緊，希望能讓學生準確、系統認識國家發展，而且對“一國兩制”的觀念、對香港發展相關的重要事件，都能有全面準確的理解。 但她也強調，未來還有很多要需要優化的地方，包括加強專業教師隊伍的建設、在課堂外延伸更多國情教育。香港教育工作者聯會近日建議，在學校設立國民教育統籌主任，統籌校內國情國安教育的工作。 蔡若蓮對此表示認同，“國民教育很需要中層主任去協調、規劃、動員，如果學校能够善用中層人手增加的機會，推動國民教育，將是一個非常好的舉措。” “增強國民身份認同上最重要的就是行動。”蔡若蓮強調，2021年10月11日，教育局正式要求全港中小學和幼稚園將國旗和國徽納入教育範疇。她指出，除要求學生參與每周升旗儀式外，教育局亦鼓勵學校結合重大日子，如七七盧溝橋事變等，讓學生了解歷史，慢慢培養國家情懷。 此外，香港高中必修的公民與社會發展科，要求學生需赴內地交流，待兩地“通關”後，最快下學年出發，料每年約5萬人成行。如何讓交流做得更實更深，而非走過場？ 蔡若蓮介紹，內地游學的內容包括歷史景點考察、國家最新經濟文化特色考察點等。出發前學校會有教材；游學回來後，老師還會結合課堂學習，讓學生觀察記錄、反思，做成專題報告。“肯定不只去旅遊看看，而是真正全方位深入學習的設計。” 她還指出，下一步教育局會通過姐妹學校的交流，建立兩地同學情誼，“未來無論是朋友圈的網絡，還是發展機會的網絡，都會不斷擴大。” 從事教育工作近三十載，蔡若蓮寄語香港學生，“希望同學們能將所學知識與自己的價值、未來的夢想、人生的舞台結合起來，從個人發展層面建立對國家發展的認同。” “年輕人有多元的出路非常重要。” 在專訪中，蔡若蓮多次提到“出路”這兩個字。 她認為，配合國家“十四五”規劃以及大灣區發展機遇，香港要在高等教育方面創設更多機會更多平台，讓年輕人有更多發展。 （香港中通社視頻 記者 陳爍 吳煒鑫 實習記者 趙蕊 ） 香港新一屆政府上任後，創科工業成為發展的關鍵詞。擁有世界頂級高校、頂級實驗室的香港，創科落地需要補上工程能力這一課，背後需要職業教育的輸血。 “職業專才教育是重要方向。” 蔡若蓮表示，現在的高等教育政策是學術學位、職業學位雙軌並行，正是希望學生真正有更寬更多的出路。 她介紹，會在高等教育中不斷擴展職業專才教育板塊，今年已開發4個新的應用學位試驗計劃，之後也會擴展指定專業界別課程的資助計劃，讓更多學生從這些人力需求較大的職業專業方面去發展，配合產業、市場需要。 在基礎教育方面，香港也面臨少子化帶來的危機。受出生率下降、疫情等各種因素影響，香港面臨學齡人口不足、教師人才流失問題，“縮班殺校”風險引人關注。 蔡若蓮卻認為，這是一個機遇，更應該抓緊機會把多餘的資源，用在提高教育質量上。 香港日前通過小學中層人手增加議案。蔡若蓮說，中層人手增加能够提高跨學科合作的統籌規劃，更好培養學生價值觀建設、加強STEM（科學、技術、工程及數學）教育，會從這些方面提高學校教學內容。 “我非常重視普通話教學，但從來沒有貶低廣東話。” 蔡若蓮強調，兩文三語是香港的優勢，香港年輕人要融入國家，把握大灣區發展機遇，學好兩文三語非常重要。 （香港中通社視頻 記者 陳爍 吳煒鑫 實習記者 趙蕊 ） 她特別提到，普通話也是聯合國的六大語言之一，香港學生將來若要走出去、跟國際接軌，自信表達、跟更多的人溝通，學好普通話同樣重要。 蔡若蓮鼓勵以普通話教中文作為語文教學的長期目標，認為以普通話教學中文，在課時上省時高效。她說，“我們會絕對保證學生在學校學習普通話的機會，如果老師水平可以，學校的語言環境以及學生能力配合，這個目標，學校隨時可以落實。” 母語為福建話的蔡若蓮能以流利普通話對談，她自稱普通話是小學程度。“當上語文老師後特別認真學，因為希望自己的學生能把普通話學好，所以才去考了證書，一步步補練。” 學、教及仕 總有傳統文化浸潤 蔡若蓮出席活動總愛著傳統旗袍，但也經常見她戴著一款運動手表。“我很喜歡爬山，想看看自己走了多少步”，旗袍上的綉花她也有研究，“這不是我畫的，但很多人會把畫用在布上面，我將來可能也有機會這麼做”。 在整個訪問過程中，氣定神閑，一兩句話，口罩之上，眉目藏笑。局長也十分懂得活躍氣氛，見到記者誇贊旗袍配色很美，她笑說“多點顔色，別太悶”，最近太累了，綠色比較有活力，現場一下子像是班主任在辦公室與學生談天說笑。 她透露，自己在日常生活中希望有一些中華文化的元素，因為這確實是一個很大的寶庫，取之不盡，如果能够傳承下來，也是一種保護。她希望年輕人能够好好地傳承中華傳統智慧。 這位語文教師出身、曾任香港福建中學（小西灣）校長的新局長，寫得一手好字，曾臨摹《愛蓮說》。 自己從小愛好書法，并慶幸遇到好老師能認真學，蔡若蓮也希望更多老師家長支持、推動小朋友拿起毛筆，讓學生從小培養這一愛好，“就像學鋼琴學芭蕾一樣，以書法藝術作為興趣發展”。 “我一直夢想能寫一手好字，但在香港學書法需要空間和時間，因為寫字必須靜下來，一筆一畫寫好。”
中學文憑試不久前發榜，蔡若蓮發起“一人一字”行動，在社交網站為考生打氣，獲特首李家超及一眾司局長響應。 李家超寫了一個“同”字。 蔡若蓮則寫的是“定”。 (記者 陳卓儀 張明臻) 【編輯：周文菁】
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